大安高工高一學生《金鎖記》及《定風波》觀後心得

文／指導老師：林淑芬


《金鎖記》 內歛演技中的用心　　　　　　　　　邱向廷
在看戲之前，老師帶我們讀過「長安的小戀曲」文章，好長的一篇文章，老師卻說「這只是插曲，主角不是長安，至於內容的重點在哪裡，自己去看戲吧！」帶著滿心的好奇，我也上網看了一下劇情大要，對人物有一些的了解。

只是看完戲後，令我印象最深刻的是卻不是長安或是七巧，而是「姜二少爺」！那位演員把身為殘障人士的一舉一動都表現得淋漓盡至，當一個殘廢的人雖然可以躺在床上感覺是最簡單的腳色，但也是很難演出的腳色，必須要把每個動作都跟殘廢的人一樣，背後的努力肯定是經過反覆練習才能到達的結果，也讓我很認真的欣賞著他出現的每一幕，真是好用心呀！

對事物的渴望、得不到的失落感，生動的刻畫出現世的人情冷暖，我覺得曹七巧映照出七情六慾最黑暗的那一面，因為自己的不幸而讓自己的兒女也不能得到愛情，錢和物慾使七巧永遠沈淪，也隔絕了他和姜二少爺的感情，走入了互相折磨的悲慘。


《金鎖記》 八點檔的虐心戲　　　　　　　　　　　　邱顯祐
這次的劇場在士林，雖然路途有點遙遠，但看完之後覺得收穫滿滿，很值得的觀賞收穫。這部劇就像台灣的八點檔，各種奇怪的人性都在劇情中巧妙的表現出來，令人不寒而慄！

故事中的主角七巧與女兒長安的關係，是這齣戲的主題曲。嫁入姜家後的七巧，價值觀大大的扭曲，因為姜家的不平等對待，使她看不得別人好，一件件好事都被她扭曲而毀掉，也讓自己孤獨一生！

在七巧的心目中，她認為男人都是碰不得的東西，更是把錢當作生命一樣的珍貴，覺得各個男人來接近女兒都是為了錢財，為了不讓任何男人靠近她甚至把她給裹小腳，真令人憐憫。但長安始終順著母親的意，從不反駁，身在母親瘋癲瘋癲的單親家庭中，長安的善良真讓我感受到她的可憐。


《金鎖記》 看戲的心情流變　　　　　　　　徐毅准
第一眼最印象深刻的演員就是七巧了，她一上場，我還以為她是個瘋婆子呢，對劇情毫無認識的我，只知道這個角色一直抱怨個沒完，還把家中銀子都賭光了，面對自己丈夫脾氣差的不像話，而且還跟季澤有了感情，一開始的劇情，讓我突然有了厭惡的情緒，怎麼會有如此可惡的人出現在這世界上。

等到劇情慢慢發展，理解了七巧的背景後，卻不禁讓我同情她生命路途中的坎坷不平，為了讓自己好過些，嫁入了姜家卻步入了更崎嶇的生活，每一個折磨都在等待她去面對，惟一的愛應該是寄託在季澤身上的眷戀，但是，真相卻是一個敗家的公子哥兒，只是想趁機奪取她努力守了數年的財產。當時，我想著：假如我是七巧，絕不會讓同樣的事情重覆發生。

果然和我相同理念的她，對自己女兒長安格外嚴厲，絲毫沒有顧及女兒的感受，霸道的掌握一切，已經失去了人性，原本我還高興自己和她具有相同理念，但是，越來越覺得七巧的手段太過了，根本就是一個變態的人，我又不認同她了！我不會這麼沒人性的對待自己的孩子。

唯一佩服的就是她的策劃能力，竟然能從吸食鴉片中達成她掌握孩子行動的手段，但是當孩子失去了獨立的生活能力，不就是滅亡嗎？再多的錢又有何用呢？

看完了戲，在回家的途中，我問了自己，如果我是七巧，會怎麼變化結局？我認為既然自己已遭遇不好的命運，那麼就要讓下一代學習去選擇自己的未來，而不是自以為是的保護著他們，卻是盡全力阻止他們的前途，一起走向死亡。


《金鎖記》 耐人尋味的長安　　　　　　　　　　　劉禹亨
整個故事軸心，就是繞著嫁入姜家的七巧，自一個相較社會地位低下的自卑，又為錢財愛慕虛榮的私心嫁給一個有錢家的肺癆鬼，產生一種讓人難以評論的處境，究竟是真的楚楚可憐，還是一切的一切都是她自找？如此曲折多變的劇情更是十分耐人尋味。

故事當中我最印象深刻的倒是長安，看戲的過程我不時在思考：她到底是如何在擁有這樣詭異價值觀的單親家庭下生存？又為何要選擇順從？離開從小的玩伴，放棄自身的自由，一直到三十幾歲的婚嫁對象，都選擇從著母親的意思，溫順的接受一個個的被剝奪，甚至到整部戲後面，連自己期待的花都自己毀棄了，看起來都已經失心瘋了。

長安始終沒有選擇為自己人生做主，失去了生活的主動權，究竟是孝順或是反叛呢？


《金鎖記》 金鎖的淒涼　　　　　　　　　　蔡泓鍚
「要不是因為錢這個家你一天都待不下去 」這句看似是對三爺講的，但我認為這就是貫穿整劇的主軸，要不是曹七巧的金錢慾，這個家她一秒都待不下去。

她把世界對她的不公轉化成對任何人的防衛心，甚至認為男人都是垃圾，更把他的理解強加在她的兒女身上，控制、強迫，我認為這是某種意義上的害死她的兒女。

只是在這場戲的下半場，仍是為七巧帶來一些支持，當她捨棄了世間平凡的愛情，選擇了姜家的財富，扭曲的價值觀，當然是倍受歧視，只有錢是她唯一全力守住的東西、守到性格扭曲，沒有任何的信任，換來子女永遠的恨，「金鎖」中只鎖到財富，卻失去了情義。

看這場戲，我看著七巧這個角色，演員很賣力演出一個令人討厭的角色，看完，卻在她的認真演出中，也留下一份淒涼的可憐。



《定風波》 三齣戲的成長　　　　　曾宏義
今天是第三次經由國文老師推薦出來看戲了，我認為自己對於戲劇的理解能力越來越強了，剛開始的《關公在劇場》我真的看不出來演出的內容到底有什麼含義，演員的情緒變化也無法由其演技及語調猜出些端倪，不過表演結束後，我會再和一些認真觀看表演的同學討論，把一些不懂的情節搞懂，以滿足自己想要弄懂劇中情境的渴望。

《定風波》對我是一個正向參與的開始，因為沒有像《金鎖記》那樣難懂，可以輕易的了解劇情，不過從蘇東波被貶官後為朋友寫詩的劇情開始，因為中場休息的時候不小心睡過頭，導致和後面蘇軾失去家人的那一段有點銜接不上，讓我因為沒有全程認真欣賞而有些遺憾與懊惱，全心欣賞該是我下一次該自我提醒的重點了。

雖然主角的演技都很好，聲音也很棒，不過我最喜歡的角色是船家，雖然戲份沒那麼多，不過臺詞很逗趣，再加上演員經驗豐富、使我留下最為豐富的印象，尤其是以身體重心的改變來表現河流湍急的那段，臺詞有趣，動作又很酷炫，同學們都一致的喜歡他呢！散場時，老師帶著我們去追星，讓我很意外，卻很高興能夠近距離接觸演員們，有機會一起拍照，留下印象深刻的畫面!

我看到了演員很美的妝，更感受到他們的親切，很期待能再去看戲的渴望，竟又油然而生呢！


《定風波》 淡然的小風波　　　 　　黃彥崴
這次的戲劇是以蘇軾的赤壁賦為主軸，將蘇軾的政治歷程，從他與洞簫客和船翁的對話推進故事的進展，從新舊黨爭到烏臺詩案，被貶到黃州，與王定國相互安慰、創作了《定風波》一詞，反映他在惡劣環境中善於解脫痛苦的曠達胸懷、個人喪妻及喪子等際遇的飄蕩，以及與愛妾朝雲相依靠與失去的喜悲。

這次的戲劇說實在的，我不甚理解，蘇軾的詩詞很少接觸、印象並不深刻，對於這次的內容我看得很亂，我能理解這些事情發生了，但我完全不理解詞與曲文的意義，深奧的詞句令我感覺不到任何的情感，坐在觀眾席上的我，雖然就像是站在蘇軾旁，看著許許多多的事情發生，我卻像冷眼旁觀的人，顯得冷漠！

或許是我的人生經歷不多，對於現在走馬看花的我，臺上的詞與曲就是好聽的配樂吧，我沒有任何特別的感受；而對於當時的政治的情形，我只能理解王安石的變法注定是以失敗做結尾，剛愎自用及當時貪官汙吏的官官相護，治標不治本，最終就是如此，其實，現實的政治不也是如此嗎？改變也不一定是人民的需要，總有落幕的檢討、總有人要出來背一些黑鍋吧！

這次的內容雖是幾乎是白話文，但我一點都沒對蘇軾感到悲傷，或許是他那曠達胸懷的關係，最終就好像都放下了，儘管有大風大雨，也有雲淡風輕的時候吧！因為放下了，所以從戲曲裡，我好像也不太需有很多情感的張力，也可以不要很多的想法，就輕鬆的享受詩詞裡流露出的情緒流轉。

老師說：「高二就會讀到赤壁賦。輕鬆看戲吧！」或許我哪天經歷了不同的生命體會，或許我哪天有興趣研究他的詩詞時，又或許哪天我不再走馬看花，我應該就會理解了東坡居士的情感吧！

種一點疑問，也可以多一點好奇。


《定風波》 我在「定風波」中　　　　　吳宇敬
這次看戲是看《定風波》，總感覺很特別呢！
先不論劇情，這場精緻的戲劇演出可說是很精彩而且又生動，以最有名的文人生命歷程為主軸而轉變成一場戲劇，歷史與戲曲兩種不同的表現形式呈現在眼前，如果有事先看過原文再來看戲，定是會融入場景而且能夠發現演員們的表現形式和手法。
可惜小高一的我只是單純的看戲，並沒有先看過「赤壁賦」、「定風波」的原作，只能夠先看台上的演員們生動美妙的演出，配合台上兩側的字幕來對演員們唱出的字詞與聲調中的情感，還是有很高的難度，很容易就分神了，不知要看字還是要看舞臺上的演出。

雖說傳統戲劇的特色就在於配合著台下國樂團的絲竹與特殊的京戲唱法來進行劇曲的發展，上了高中，我也不是第一次看這種戲了，可是還是幾乎聽不出來究竟演員們在台上唱的是什麼字，聽不出來的話，更猜不出來台上的演員們在演些什麼。如此特別的理解挑戰賽，幸好在字幕君的輔助下，算是成功的落幕了吧。看每一場戲，好像也在挑戰自己的語文程度，一關一關的闖盪，很有成就感。也期待高二和蘇軾的相遇，看過這場戲，我應該可以更快的把全文背起來吧！

「泛舟」是我覺得最喜歡又最有趣的一段，雖然是三個人在台上走來走去，配合著別的演員們合作無間的身段表現，我也感受到江流上的風浪大小，那兩位甩大旗的演員的臂力驚人，虎虎生風，實在是太精彩的表演，感謝台上的演員們的賣力演出。炎炎暑假中，能看到很有趣的這場戲是很消暑的，更感謝買票請我們看戲的企業，帶給我好難得的體會呢！收穫很多，真的不是白來了呢！